diumenge, 17 de febrer de 2019

VIDA A L'AULA



QUÈ PODEM FER AMB EL PA SEC?
APROFITEM LES ESTONES DEL PATI  PER ESMICOLAR EL PA SEC I PODER-LO DONAR ALS OCELLS 



LA MURIEL FA UNS DIES ENS VA PORTAR UN NIU AMB 4 OUS. TRES SE'NS VAN TRENCAR. VAM COMPROVAR QUE EREN FRÀGILS. CAL ESCRIURE-HO PER TENIR-NE CONSTÀNCIA, JA QUE NOMÉS ENS EN QUEDA UN, D'OU.

             
BUSQUEM INFORMACIÓ DE QUIN OCELL PODRIA SER



PER LA MIDA TENIM CLAR QUE SÓN OUS D'UN OCELL.  POTSER D'UNA MERLA?, ENS DIU EL PARE DE LA MURIEL

     


SORTIRÀ UN OCELL DE DINS D'AQUEST OU?
                                    
                                    ALGUNS- "SI"

ALTRES- "NO, PERQUÈ NECESSITEN ESCALFOR"

ARRIBA UNA IDEA: ELS PODEM POSAR EN UN ARBRE DE L'ESCOLA, EN UN ARBRE GRAN.

ÉS EL MATEIX UN ARBRE GRAN  QUE UN ARBRE VELL? 
COM PODEM SABER QUAN UN ARBRE ÉS VELL?

-"PERQUÈ NO TÉ FULLES"

-"ELS ARBRES QUE NO TENEN FULLES SÓN ELS CREMATS" (DIU UN ALTRE NEN)

-"SÓN VELLS PERQUÈ ESTAN ENGANXIFOSOS"

-"NO, VOL DIR QUE ESTÀ MALALT"

-"L'ALZINA ÉS LA SANG DELS ARBRES".

-"ELS PADRINS ENS PODEN AJUDAR"

LES MISSATGERES ESCRIUEN UNA CARTA ALS PADRINS PERQUÈ AIXÍ ENS PUGUIN AJUDAR.
ESPEREM DONAR-VOS MÉS INFORMACIÓ BEN AVIAT

                     
AQUESTS DIES TAMBÉ HEM INICIAT EL JOC DEL MIKADO
APRENEM A JUGAR, EN FEM UNA ADAPTACIÓ DE LES NORMES.


PENSEM EN LA IDEA DE PODER FER UN MIKADO PEL DIA DE LA FESTA DE L'ESCOLA AMB MATERIAL NATURAL PERQUÈ PENSEM EN CUIDAR LA TERRA.

LA IDEA ÉS FER-HO AMB BRANQUES.


MEDIM CADA PAL I N'ESCRIVIM LA LLARGADA: 54 cm

                   ENS AJUDEU A BUSCAR BRANQUES?



CONTINUEM AMB EL TREBALL DEL MOVIMENT A PARTIR DEL COS. AQUESTA VEGADA RODOLEM AMB UN DAC ENTRE LES MANS. QUIN MOVIMENT FA EL NOSTRE COS? I QUINA PETJADA QUEDA QUAN OBSERVEM EL PAPER?





























INICIEM LA CONSTRUCCIÓ DE LES DISFRESSES PEL GRAN DIA DEL CARNESTOLTES: ARBRES I FLORS. PENSEM EN LA NATURA VIVA I EN TOT ALLÒ QUE ENS APORTEN.










GRÀCIES A TOTS VOSALTRES I A LES FAMÍLIES PER TOTA  LA VOSTRA COL·LABORACIÓ!
SEMPRE ÉS UN GRAN REGAL TENIR-VOS A LES AULES AJUDANT!


 AQUESTA SETMANA HEM CELEBRAT L'ANIVERSARI DE LA MARTINA
INAUGUREM L'ETAPA DELS 6 ANYS!!
MOLTES FELICITATS!!











dissabte, 9 de febrer de 2019

AUDICIÓ "L'HIVERN" DE VIVALDI

L'AUDICIÓ D'AQUEST TRIMESTRE VA RELACIONADA TAMBÉ AMB L'ESTACIÓ EN LA QUAL ESTEM, EL CONCERT Núm. 4 DE VIVALDI "L'HIVERN" DINS DEL CONJUNT DE QUATRE CONCERTS PER A VIOLÍ "LES QUATRE ESTACIONS", DEL GRAN ANTONIO VIVALDI.

ALS NENS L'ART ELS ATRAU EN TOTES LES SEVES MANIFESTACIONS, I EN AQUESTA OCASIÓ HEM TREBALLAT DOS ARTS ALHORA, LA MÚSICA CLÀSSICA AMB EL DIBUIX INDIVIDUAL.

PERÒ PER FER AQUEST DIBUIX TENIEN UNES CONSIGNES, ALGUNES SENZILLES I ALTRES NO TANT:

1. CADA DOS NENS COMPARTIM LES CERES AMB ELS COLORS DE L'HIVERN.

2. DIBUIXEM AMB ELS ULLS TANCATS.

3. DIBUIXEM SEGUINT LA MÚSICA AMB LA NOSTRA MÀ, POSANT TOTA L'ATENCIÓ EN LA MÚSICA I DEIXANT ANAR EL NOSTRE COS, QUE PINTI AL SO DEL VIOLÍ.


AQUESTA DARRERA CONSIGNA NO ÉS GENS FÀCIL, I LA SEGONA POTSER NO GAIRE, PERÒ AQUÍ ESTÀ EL NOSTRE REPTE D'AVUI, I EN EL VÍDEO VEUREU COM EN ALGUNES OCASIONS HO ACONSEGUEIXEN FER AMB MOLTA HABILITAT.

PERÒ ÉS UNA FORMA DE DIBUIXAR QUE NORMALMENT NO PRACTIQUEM I HAN D'ESTAR MOLT CONCENTRATS EN UN SENTIT, EN AQUEST CAS L'OÏDA, I DEIXAR-SE ANAR AL SO DE LA MÚSICA. HAN COMPROVAT QUE NO ÉS TAN FÀCIL COM PENSAVEN.

AQUÍ US DEIXEM EL VÍDEO I ELS NOSTRES DIBUIXOS FINALS, TOTS SÓN OBRES D'ART ÚNIQUES I AMB MOLT DE SENTIT PER CADASCÚ DELS AUTORS.







I COM SEMPRE HEM FET CONVERSA D'AQUESTA FEINA D'AVUI, CONVERSES EN LES QUE SEMPRE APRENEM MOLTÍSSIM, ON SEMPRE SORGEIXEN NOUS CONCEPTES, NOVES PARAULES, NOVES EMOCIONS I SENTIMENTS, ON CADA DIA ENS SUPEREM ESCOLTANT AMB ATENCIÓ, RESPECTANT EL NOSTRE TORN I VALORANT L'OPINIÓ DE LA RESTA, AIXÒ ENS FA GRANS I ENS APROPA MOLT A SER ADULTS RESPECTUOSOS I PACIENTS, TAMBÉ A ESCOLTAR AMB ATENCIÓ PLENA, SENSE DISTRACCIONS. 

AQUÍ TENIU LES NOSTRES DUES CONVERSES, EN LA PRIMERA REFLEXIONEM SOBRE  "QUÈ ESTAVEN PENSANT MENTRE DIBUIXAVEN I ESCOLTAVEN A VIVALDI?"



- "EN UN BOSC"
- "EN CORS"
- "EN UNA TEMPESTA"
- "FLOCS DE NEU"
- "EN UN ARBRE DE NADAL"
- "UN LLAC"
- "UNA NENA PERDUDA"
- "UNA MUNTANYA"
- "EN UNA RODONA GEGANT"
- "UNA MUNTANYA DEL MAR"
- "EN EL RITME DE LA MÚSICA"
- "UN RAIG DE GEL"
- "EN UN ARBRE"
- "EN LA MÚSICA QUE SONAVA"
- "PENSAVA QUE LA MÚSICA PORTAVA LA MEVA MÀ PER FER AQUEST DIBUIX"
- "EN TRES ARBRES"
- "EN MOLTES COSES"




I EN LA SEGONA REFLEXIONEM SOBRE "QUÈ HEU SENTIT MENTRE DIBUIXÀVEU I ESCOLTÀVEU A VIVALDI?"


- "M'ESTAVA SENTINT MOLT CONTENTA"
- "EM SENTIA SÚPER BÉ"
- "ESTAVA MOLT RELAXADA"
- "ESTAVA AMB MOLTA EMOCIÓ, EMOCIONADA"
- "SENTIA CALMA"
- "JO ESTAVA NERVIÓS"
- "ESTAVA EMOCIONADA"
- "ESTAVA ESCOLTANT EL MEU COR"
- "ESTAVA ALEGRE"
- "ESTAVA PREOCUPADA"
- "JO ESTAVA MOLT FELIÇ"
- "JO HE TANCAT ELS ULLS I M'HA ENTRAT UNA EMOCIÓ COM SI ESTAVA DORMINT. EN CALMA I FELIÇ"
- "JO M'HE SENTIT MOLT FELIÇ"
- "CONTENT"
- "EMOCIONAT I CONTENT ALHORA"




HEM PARLAT SOBRE LA DIFERÈNCIA ENTRE PENSAR I SENTIR, I ÉS UN REGAL PODER ESCOLAR-LOS AMB MOLTA ATENCIÓ, JA QUE EN SABEN MOLT DE PENSAR I DE SENTIR AQUESTES PETITES SIRENES!!!







AQUÍ TAMBÉ US DEIXEM UNES FOTOS DE LA PART FINAL DE L'ACTIVITAT DE MÚSICA, ON ESCRIUEN "AUDICIÓ DE VIVALDI".
































"SENSE MÚSICA LA VIDA SERIA UN ERROR"
FRIEDRICH NIETZSCHE